Ca. 5,5 Millionen Menschen aus muslimisch geprägten Herkunftsländern leben in Deutschland. Kulturell und religiös bedingte Unterschiede sowie Lebensweisen verunsichern in alltäglichen Begegnungen oftmals alle Beteiligten. Gerade von Akteur*innen in elementar-, sozial- und schulpädagogischen Berufsfeldern (Kitamitarbeiter*innen, Lehrer*innen, Ausbilder*innen, Mitarbeiter*innen von Trägern der offenen Kinder- und Jugendhilfe) wird erwartet, dass sie die diesbezüglichen Herausforderungen erkennen, souverän und zur gegenseitigen Zufriedenheit meistern.

In diesem Modul werden die Teilnehmenden zunächst über den Islam mit seinen vielfältigen Richtungen und Gruppierungen informiert. Es werden zudem Aspekte erörtert, die den Einfluss der islamischen Glaubensrichtungen auf die Sozialisation von Kindern und Jugendlichen verdeutlichen. Hinzu kommen noch Anregungen, die zum gegenseitigen Verständnis und zum Vorbeugen von möglichen Spannungen beitragen. Die Teilnehmenden werden motiviert, Gemeinsamkeiten zur erkennen und aktiv zu nutzen bzw. Vertrauen als Basis für den Dialog zu pflegen.

Kosten: 75,- € pro Person

Die pädagogische Hilfestellung zur Unterstützung von Kindern und Jugendlichen bei der Bewältigung von Auswirkungen von Traumatisierungen ist insbesondere im Migrationskontext von großer Bedeutung.
In diesem Modul werden die Teilnehmenden in die Lage versetzt, einen wirkungsvollen pädagogischen Umgang verantwortungsbewusst zu gestalten. Die Grundlagen der Traumapädagogik werden zunächst veranschaulicht. Zudem werden Möglichkeiten interaktiv geübt, wie man traumatisierte Kinder und Jugendliche psychisch und sozial stabilisieren kann. Dies soll helfen, dass die Betroffen ein positives Selbstbild entwickeln, ihre Autonomie-, Sicherheits- und Bindungsgefühle stärken.

Folgende inhaltliche Schwerpunkte stehen deshalb im Mittelpunkt dieses Moduls:
– Entwicklungsprozess traumatischer Erfahrungen und ihre Wirkung im Alltag verstehen
– Handlungssicherheit im Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen entwickeln
– Eltern/Vertrauenspersonen von Kindern mit Flucht- bzw. Trauma-Erfahrung förderlich einbinden

Ein weiteres wichtiges Anliegen ist, die Sensibilität bei den Teilnehmenden für Kinder und Jugendlichen mit Flucht- und Kriegserfahrung zu erhöhen.

Kosten: 75,- € pro Person

Anerkannte Lehrerfort- und weiterbildung in Rheinland-Pfalz gemäß Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Bildung, Frauen und Jugend vom 16.05.2003.
Veranstaltungs-ID: 20ST020505

Die pädagogische Hilfestellung zur Unterstützung von Kindern und Jugendlichen bei der Bewältigung von Auswirkungen von Traumatisierungen ist insbesondere im Migrationskontext von großer Bedeutung.
In diesem Modul werden die Teilnehmenden in die Lage versetzt, einen wirkungsvollen pädagogischen Umgang verantwortungsbewusst zu gestalten. Die Grundlagen der Traumapädagogik werden zunächst veranschaulicht. Zudem werden Möglichkeiten interaktiv geübt, wie man traumatisierte Kinder und Jugendliche psychisch und sozial stabilisieren kann. Dies soll helfen, dass die Betroffen ein positives Selbstbild entwickeln, ihre Autonomie-, Sicherheits- und Bindungsgefühle stärken.

Folgende inhaltliche Schwerpunkte stehen deshalb im Mittelpunkt dieses Moduls:
– Entwicklungsprozess traumatischer Erfahrungen und ihre Wirkung im Alltag verstehen
– Handlungssicherheit im Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen entwickeln
– Eltern/Vertrauenspersonen von Kindern mit Flucht- bzw. Trauma-Erfahrung förderlich einbinden

Ein weiteres wichtiges Anliegen ist, die Sensibilität bei den Teilnehmenden für Kinder und Jugendlichen mit Flucht- und Kriegserfahrung zu erhöhen.

Kosten: 75,- € pro Person

Anerkannte Lehrerfort- und weiterbildung in Rheinland-Pfalz gemäß Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Bildung, Frauen und Jugend vom 16.05.2003.
Veranstaltungs-ID: 20ST020506

Die pädagogische Hilfestellung zur Unterstützung von Kindern und Jugendlichen bei der Bewältigung von Auswirkungen von Traumatisierungen ist insbesondere im Migrationskontext von großer Bedeutung.
In diesem Modul werden die Teilnehmenden in die Lage versetzt, einen wirkungsvollen pädagogischen Umgang verantwortungsbewusst zu gestalten. Die Grundlagen der Traumapädagogik werden zunächst veranschaulicht. Zudem werden Möglichkeiten interaktiv geübt, wie man traumatisierte Kinder und Jugendliche psychisch und sozial stabilisieren kann. Dies soll helfen, dass die Betroffen ein positives Selbstbild entwickeln, ihre Autonomie-, Sicherheits- und Bindungsgefühle stärken.

Folgende inhaltliche Schwerpunkte stehen deshalb im Mittelpunkt dieses Moduls:
– Entwicklungsprozess traumatischer Erfahrungen und ihre Wirkung im Alltag verstehen
– Handlungssicherheit im Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen entwickeln
– Eltern/Vertrauenspersonen von Kindern mit Flucht- bzw. Trauma-Erfahrung förderlich einbinden

Ein weiteres wichtiges Anliegen ist, die Sensibilität bei den Teilnehmenden für Kinder und Jugendlichen mit Flucht- und Kriegserfahrung zu erhöhen.

Kosten: 75,- € pro Person

Anerkannte Lehrerfort- und weiterbildung in Rheinland-Pfalz gemäß Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Bildung, Frauen und Jugend vom 16.05.2003.
Veranstaltungs-ID: 20ST020507

Konfliktbearbeitung im interkulturellen Kontext setzt nach dem Waik®-Ansatz konstruktive Konfliktfähigkeit voraus. Hierbei geht es um Ambiguitätstoleranz, d.h. Offenheit und innere Bereitschaft zum konstruktiven Umgang mit soziokulturell bedingten Differenzen. Von zentraler Bedeutung ist noch die Fähigkeit zur diversitätsgerechten allparteiischen Konfliktbearbeitung im Kontext von Migration und Interkulturalität.

Die Teilnehmenden werden in diesem Modul werden deshalb sensibilisiert, für:
– konstruktive Wahrnehmung von Differenzen
– Werte- und Beurteilungsdifferenzen als mögliche Ursachen für diesbezügliche Konflikte
– mögliche Ursachen für Anerkennungskonflikte

Sie reflektieren anhand von berufsspezifischen Praxisbeispielen die Chancen von konstruktiver Bearbeitung und Nutzbarmachung von Werte- und Beurteilungskonflikten im interkulturellen Kontext. Sie beschreiben zudem die Auswirkungen von Anerkennungskonflikten, und ihre Folgen für die Arbeit und Zusammenarbeit im interkulturellen Kontext. Es werden Möglichkeiten zur Vorbeugung der Eskalation von Konflikten im Kontext von Migration und Interkulturalität praxisnah geübt.

Kosten: 75,- € pro Person

Anerkannte Lehrerfort- und weiterbildung in Rheinland-Pfalz gemäß Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Bildung, Frauen und Jugend vom 16.05.2003.
Veranstaltungs-ID: 20ST020508

Konfliktbearbeitung im interkulturellen Kontext setzt nach dem Waik®-Ansatz konstruktive Konfliktfähigkeit voraus. Hierbei geht es um Ambiguitätstoleranz, d.h. Offenheit und innere Bereitschaft zum konstruktiven Umgang mit soziokulturell bedingten Differenzen. Von zentraler Bedeutung ist noch die Fähigkeit zur diversitätsgerechten allparteiischen Konfliktbearbeitung im Kontext von Migration und Interkulturalität.

Die Teilnehmenden werden in diesem Modul werden deshalb sensibilisiert, für:
– konstruktive Wahrnehmung von Differenzen
– Werte- und Beurteilungsdifferenzen als mögliche Ursachen für diesbezügliche Konflikte
– mögliche Ursachen für Anerkennungskonflikte

Sie reflektieren anhand von berufsspezifischen Praxisbeispielen die Chancen von konstruktiver Bearbeitung und Nutzbarmachung von Werte- und Beurteilungskonflikten im interkulturellen Kontext. Sie beschreiben zudem die Auswirkungen von Anerkennungskonflikten, und ihre Folgen für die Arbeit und Zusammenarbeit im interkulturellen Kontext. Es werden Möglichkeiten zur Vorbeugung der Eskalation von Konflikten im Kontext von Migration und Interkulturalität praxisnah geübt.

Kosten: 75,- € pro Person

Anerkannte Lehrerfort- und weiterbildung in Rheinland-Pfalz gemäß Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Bildung, Frauen und Jugend vom 16.05.2003.
Veranstaltungs-ID: 20ST020509

Konfliktbearbeitung im interkulturellen Kontext setzt nach dem Waik®-Ansatz konstruktive Konfliktfähigkeit voraus. Hierbei geht es um Ambiguitätstoleranz, d.h. Offenheit und innere Bereitschaft zum konstruktiven Umgang mit soziokulturell bedingten Differenzen. Von zentraler Bedeutung ist noch die Fähigkeit zur diversitätsgerechten allparteiischen Konfliktbearbeitung im Kontext von Migration und Interkulturalität.

Die Teilnehmenden werden in diesem Modul werden deshalb sensibilisiert, für:
– konstruktive Wahrnehmung von Differenzen
– Werte- und Beurteilungsdifferenzen als mögliche Ursachen für diesbezügliche Konflikte
– mögliche Ursachen für Anerkennungskonflikte

Sie reflektieren anhand von berufsspezifischen Praxisbeispielen die Chancen von konstruktiver Bearbeitung und Nutzbarmachung von Werte- und Beurteilungskonflikten im interkulturellen Kontext. Sie beschreiben zudem die Auswirkungen von Anerkennungskonflikten, und ihre Folgen für die Arbeit und Zusammenarbeit im interkulturellen Kontext. Es werden Möglichkeiten zur Vorbeugung der Eskalation von Konflikten im Kontext von Migration und Interkulturalität praxisnah geübt.

Kosten: 75,- € pro Person

Anerkannte Lehrerfort- und weiterbildung in Rheinland-Pfalz gemäß Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Bildung, Frauen und Jugend vom 16.05.2003.
Veranstaltungs-ID: 20ST020510